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30€

Didier

Cours particulier en mathématiques en région parisienne

Colombes

Mathématiques Tous niveaux

A propos de ce cours de mathématiques

Avec Kelclass, vous pouvez trouver des professeurs uniques pour vos cours particuliers. Les informations du cours ci-dessous détaillent ce que vous allez y apprendre. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à contacter directement le professeur.

Matière

Mathématiques (Scolaire)

Prix

30€ pour une heure
137€ pour 5 heures au lieu de 150€
250€ pour 10 heures au lieu de 300€

Description

Prestations proposées :
- Soutien scolaire en mathématiques college et lycée;
- Stage de remise à niveau;
- Aide pour les DM;
- Amélioration de la méthodologie;
- Préparation pour les contrôles, DST, BEPC et BAC.


Déroulement d’une séance de soutien scolaire :
- Correction des exercices donnés lors de la précédente séance ;
- Revue du cours et explication sur les points obscurs ;
- Rappel des notions importantes ;
- Application au travers plusieurs exercices ;
- En fin de cours, identification avec l’élève des points d’amélioration ;
- Exercices à faire pour la prochaine fois.

Lieu du cours

Chez l'élève
Au domicile du professeur (Colombes) Voir sur le plan

Disponibilités

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A propos du professeur, Didier

Ingénieur informatique et professeur de Mathématiques lycée et collège en région parisienne

Prestations proposées :
- Soutien scolaire en mathématiques college et lycée;
- Stage de remise à niveau;
- Aide pour les DM;
- Amélioration de la méthodologie;
- Préparation pour les contrôles, DST, BEPC et BAC.


Déroulement d’une séance de soutien scolaire :
- Correction des exercices donnés lors de la précédente séance ;
- Revue du cours et explication sur les points obscurs ;
- Rappel des notions importantes ;
- Application au travers plusieurs exercices ;
- En fin de cours, identification avec l’élève des points d’amélioration ;
- Exercices à faire pour la prochaine fois.


Méthode pédagogique :
- Vulgariser les mathématiques : les outils mathématiques paraissent souvent très abstraits et sans réelles utilités aux yeux des élèves. Par conséquent, il est bon d’expliquer les mathématiques avec des exemples de la vie courante afin de susciter l’intérêt et de rendre plus accessible la matière ;

- Améliorer la confiance et l’estime de soi : nombre d’élèves, à la suite de plusieurs échecs ont une démotivation et une baisse de confiance en soi. Il y a là une véritable problématique. Dans mes séances, j’essaie de montrer qu’il n’y a pas de mauvais élèves, il n’y a que des élèves démotivés ;

- Acquérir et restituer les concepts : quand on a bien compris, on n’est capable de réexpliquer. C’est sur ce constat que je questionne beaucoup l’élève sur les exercices. J’essaie ainsi d’amener l’élève à une meilleure rédaction et surtout à ne rien affirmer gratuitement (sans justification). Par ailleurs, ça me permet aussi d’identifier les éventuelles lacunes et de faire la chasse aux incohérences, aux idées reçues et aux conclusions hâtives ;

- Favoriser l’autocorrection. Quand l’élève commet une erreur, je le signale ou je l’amène à ce qu’il s’en rende compte. Ensuite, je lui laisse le soin d’identifier et de rectifier lui-même son erreur ;

- Favoriser l’auto-évaluation : selon moi, il est important que l’élève identifie par lui-même ses axes d’amélioration. L’élève doit être l’acteur principal de sa progression et se sentir comme tel.


Pré-requis :
- Organiser le soutien scolaire en séance hebdomadaire d’au moins 1H et demi (2H c’est mieux) sauf pour les stages de vacances qui nécessitent un rythme plus soutenu ;

- Avoir un cahier spécifique pour le soutien scolaire qui sera tenu soigneusement et qui servira, entre autres choses, de support de révision à la veille d’évaluation;

- Faire les exercices avec sérieux ;
- Investir dans un livre d’exercices corrigés (Exos résolus est un bon support).

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Proposition de révision intense du programme de math en prévision du bac
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Disponibilité de Didier

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